Responsable scientifique d’une enquête sur la réussite scolaire des enfants d’origine chinoise, avec obtention de financement, recrutement de chercheuses, gestion de projet et animation d’une équipe. L'enquête utilise une méthodologie mixte articulant une analyse quantitative des enquêtes des panels de la DEPP, des entretiens semi-directifs, des sessions d’observation participante.

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Doctorat réalisé en cotutelle internationale en science politique et en Sociologie « Négocier en contexte autoritaire : Comment les parents chinois de la classe moyenne urbaine s’investissent dans les politiques d’éducation ? ». Ma thèse, entièrement rédigée et soutenue en anglais, applique des concepts connus en sociologie politique (socialisation politique, rapport Etat-société, régimes politiques) et sociologie de l’action publique (cadrage et instruments de politiques publiques) dans un contexte extra-européen (République Populaire de Chine).​